初中历史活动课主题(初中历史主题教研题目)

一、初中历史活动课主题

1、可以设计历史追溯到1939年二次世界大战，德国疯狂发动法西斯战争，演绎毕加索的《格尔尼卡》主题场景就可以。

2、初中历史学科有关的小课堂：历史课堂中融入信息技术的研究、历史课堂中融入思政课的实践操作、历史学科中如何提高学生人文素养的实践操作机制研究、初中历史与高中历史的衔接实践、初中历史如何在新课标下焕发课堂活力的研究等。

3、2003年颁布的《普通高中历史课程标准（实验）》在＂教学建议＂中指出：＂历史教学是师生相互交往、共同发展的互动过程。教学中应充分发挥学生的主动性，逐步推进教学手段、教学方法和教学形式的多样化和现代化。

4、公元前5世纪 是战国的开始 公元前3世纪 是张国的结束 社会性质 有奴隶社会 转入了封建社会 在政治上反映为 战国的结束 和秦朝的建立 准确的说 战国时期 还是 奴隶社会向封建社会 转型的 过程 秦朝的建立比较巩固了 封建社会

5、中三历史教学计划篇1 一、学生情况分析 所任教的高三（1）是纯艺术班、高三（2）班是我校文科本科普通班、高二（5）、（6）是理科班，不管高三还是高二，大部分学生历史基础知识不扎实，对历史的学习方法还不能比较好地掌握，二卷答题不规范

二、初中历史主题教研题目

1、讲求教学内容的生活化，使历史教学活跃起来。 1 充分利用好教材本身孕含的“生活”内容，丰富学生的生活常识。 2 尽力发掘教材内容与生活实际的联系，增长学生的生活智慧。

2、首先对历史科有兴趣，成绩自然好起来历史事件的要素和阅读及记诵技巧，历史事件的要素有四：时间、地点、人物和事情；而事情则包括原因、经过和结果。 最好能不看书列张表格

3、浅谈初中历史教学研究论文 无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过论文吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。

4、:1.文化旅游部课题1.新课标理念下高中历史主题教学的实践研究2.基于学科素养的《历史与社会》拓展课程开发与实践。3.学生实践研究基于核心素养的历史论文。4.史料展示在初中历史课堂教学中的应用研究。5.河北考古资源在高中历史教学中的实践研究。

5、中三历史教学计划篇1 一、学生情况分析 所任教的高三（1）是纯艺术班、高三（2）班是我校文科本科普通班、高二（5）、（6）是理科班，不管高三还是高二，大部分学生历史基础知识不扎实，对历史的学习方法还不能比较好地掌握，二卷答题不规范